NT2 (Nederlands als Tweede Taal)

A:loco is de paraplu waaronder ondergetekende (Rafael Willems) activiteiten ontplooit, waaronder het geven van taalcursussen in de regio Maastricht/Zuid-Limburg. Ik geef sinds 1993 in verschillende situaties NT2-onderwijs. In het taalonderwijs ga ik van deze premissen uit:

1· Plezier en aandacht zijn de voorwaarden voor het leren van een taal. De lessen zijn daarom gebaseerd op deze pijlers: enthousiasme, afwisseling, tempo, veel interactie en een goede sfeer. Zelfvertrouwen en ontwikkeling van de cursist zijn daarbij gebaat.

2· Taal kan men eenvoudig zien als een gebouw, waarvan de woordenschat en de regels de stenen en het cement zijn. Vocabulaire en grammatica zijn onontbeerlijke steunen, het komt erop aan ze op de juiste, speelse manier aan te leren.

3· Wanneer men de regels van de taal enigszins beheerst is conversatie, over voor de cursist interessante onderwerpen, hét middel om een taal te leren - mits de leraar en de leerlingen taaluitingen zinvol corrigeren. Instructie, onderlinge conversatie en terugkoppeling kunnen ook in groepen plaatsvinden, reden waarom de voorkeur wordt gegeven aan het lesgeven in kleine groepen (liefst vier leerlingen).

4· Als men meer middelen en media zinvol combineert in de lessen zullen de leerlingen sneller en breder vooruitgang boeken. Een taal leeft in gesprekken, verhalen, liedjes, kranten, boeken, films, spelletjes, alledaagse situaties... Je leert een taal het beste aan door al deze middelen en situaties in het onderwijs te gebruiken of na te bootsen.

5· Bovendien dient het taalonderwijs toegesneden te zijn op de specifieke onderwijs- en beroepssituatie van de bewuste leerlingen; in de taalcursus worden het vocabulaire en de taalsituaties van iemands (toekomstig) beroep opgenomen, alsmede zijn ervaringen en ontwikkeling in de opleidings- en/of beroepssituatie.

6· Met behulp van een lokaal netwerk en ervaringen in trajectbegeleiding is het, indien nodig, mogelijk leerlingen verder te helpen bij het ontdekken van hun mogelijkheden qua (toekomstig) beroep, qua onderwijs, qua vrijwilligerswerk enzovoorts - dit alles uiteraard in overleg met eventuele opdrachtgevers.

7· Ten slotte maken instap- en uitstaptoetsen, alsmede het bijhouden van de vorderingen, een integraal onderdeel van het onderwijs uit, zodat men de leerweg beter op de leerling kan afstemmen en het effect van het onderwijs beter kan evalueren. In de lessen kan desgewenst worden voorbereid op de Staatsexamens NT2.

8· Hoe ziet een les Nederlands er dan in de praktijk uit? Klik door!

9· Al deze gedachten worden gecombineerd in een zelfgeschreven methode, waarvan twee versies bestaan, afgestemd op de verschillende snelheden van leerlingen:

* Waterval I en II voor Duitstalige leerlingen ;
* Waterdruppel voor wie liever rustig aan doet.

10· Bij deze methoden horen CDs met conversatie- en oefenstof, alsmede een aanvullende computergestuurde instructie (via CD-rom of internet), waarin de nadruk ligt op toegesneden terugkoppeling van resultaten en fouten aan de student. Dit aspect is echter nog in ontwikkeling.

Prijzen:
- Voor privépersonen minimaal 10€ voor een privéles, 5€ voor een uur in een groep;
- Voor bedrijven en instellingen minimaal 20€ voor een privéles, 10€ voor een uur in een groep.
- Gelieve tien lessen vooraf te betalen;

Naast bovenstaande, gestructureerde cursussen bied ik ook conversatielessen aan, voor leerlingen die in een meer vrije vorm hun NT2 willen bijspijkeren of op niveau willen houden.